ag视讯官网:“思想道德修养与法律基础”课程对话元素挖掘
"思想道德修养与法律基础"课程在"表达方式"上更加关注教师、学生、教材三者的"对话"。教师在教学过程中应注重挖掘教材的"对话"元素,重视"道而弗牵"的引导、"强而弗抑"的生成及"开而弗达"的适当"留白"。基于"共情"能力培养使教师形成互动公平理念,利用互动公平感改变学生在课堂上的沉默行为,从而提高学生在"思想道德修养与法律基础"课上的"抬头率"和"参与度",提升教学效能。
"思想道德修养与法律基础"课程在"表达方式"上更加关注教师、学生、教材三者的"对话"。教师在教学过程中应注重挖掘教材的"对话"元素,重视"道而弗牵"的引导、"强而弗抑"的生成及"开而弗达"的适当"留白"。基于"共情"能力培养使教师形成互动公平理念,利用互动公平感改变学生在课堂上的沉默行为,从而提高学生在"思想道德修养与法律基础"课上的"抬头率"和"参与度",提升教学效能。